Logopedyczne potyczki 5. Głoski K-G
Logopedyczne potyczki 5. Głoski K-G to kolejna część dobrze już znanej i lubianej serii książek PUS z ćwiczeniami logopedycznymi dla dzieci starszych, potrafiących już czytać, lecz mających jeszcze trudności z prawidłową artykulacją niektórych głosek.
Piąta książka z serii „Logopedyczne potyczki”
doskonale uzupełnia tytuły wydane wcześniej. Obejmują one ćwiczenia z zakresu głosek:
W skład serii wchodzi także część 6., poświęcona głoskom T-D.
Logopedyczne potyczki 5. Głoski K-G
Ćwiczenia zawarte w książkach tej serii zostały skonstruowane i ułożone tak, aby zachować zasadę stopniowania trudności, czyli przechodzić od łatwiejszych do trudniejszych. Ich różnorodność pozwala dziecku ćwiczyć nie tylko wymowę, ale także szereg innych umiejętności, na przykład:
- myślenie logiczne i analityczne,
- koncentrację i uwagę,
- analizę wzrokową i słuchową,
- kategoryzowanie, szeregowanie, układanie sekwencji.
Celem serii Logopedyczne potyczki jest utrwalanie prawidłowej wymowy trudnych głosek podczas świetnej zabawy.
Autorką książki
jak również pozostałych części tej serii jest Magdalena Rybka. M. Rybka jest logopedką pracującą na co dzień z dziećmi, które mają trudności z prawidłową wymową. Jednocześnie M. Rybka to popularna blogerka, która porusza na swoim blogu wiele tematów związanych z logopedią, jak również rozwojem dziecka.
Przygotowała ona do książki także charakterystyczne czarno-białe ilustracje, które tak podobają się dzieciom.
Logopedyczne potyczki 5. Głoski K-G
Książka powstała w odpowiedzi na duże zapotrzebowanie na materiały do utrwalania u dzieci poprawnej wymowy wywołanych już głosek; w tym przypadku głosek tylnojęzykowych. Mamy nadzieję, że książka ta pomoże dzieciom w utrwaleniu poprawnej wymowy, jak również da okazję do utrwalania szeregu innych umiejętności, a przede wszystkim do dobrej zabawy i wspólnego spędzania czasu.
Cała seria „Logopedyczne potyczki”
sprawdzi się przede wszystkim w gabinetach logopedycznych i terapeutycznych, ale można sięgać po nią także w czasie zajęć świetlicowych, jak również kompensacyjno-wyrównawczych. Może okazać się przydatna jako materiał wspomagający w doskonaleniu czytania.