Dla kogo jest ten produkt
Dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, które rozpoczynają naukę o częściach mowy i potrzebują czytelnego wprowadzenia do rzeczownika.
Książkę można wykorzystać na lekcjach języka polskiego, w edukacji domowej, podczas zajęć wspomagających i wyrównawczych oraz w pracy pedagogicznej.
Czego uczy i co rozwija
- rozpoznawanie rzeczownika i jego podstawowych funkcji
- odróżnianie liczby pojedynczej i mnogiej rzeczowników
- łączenie rzeczowników z czasownikami i przymiotnikami
- rozwijanie słownictwa i poprawności gramatycznej
- samodzielne analizowanie i kontrolowanie odpowiedzi
Przykładowe ćwiczenia
- dobieranie rzeczowników do czasowników i przymiotników
- rozpoznawanie rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej
- zabawy językowe i łamigłówki dotyczące części mowy
- zadania w formie krótkich komiksów z humorystycznymi ilustracjami
Jak z niego korzystać
Książka stanowi pierwszą część cyklu o rzeczowniku. Zadania można wykonywać kolejno podczas wprowadzania zagadnień albo wybierać je jako uzupełnienie lekcji i powtórek.
Dziecko rozwiązuje zadanie i układa wzór, a następnie porównuje go z wzorem kontrolnym. Dzięki temu może samodzielnie sprawdzić tok rozumowania i poprawić odpowiedź.
Szczegóły produktu
Autorka: Halina Cybulska
Ilustracje: Paweł Wakuła
Seria: System Edukacji PUS
Format: 168 × 235 mm
Liczba stron: 32
Po opanowaniu materiału można przejść do książki Kto? Co? Rzeczownik 2, a następnie do bardziej zaawansowanych Gramatycznych zabaw z rzeczownikiem.
Najczęściej zadawane pytania
Czy jest to pierwsza część nauki o rzeczowniku?
Tak. Książka wprowadza podstawowe cechy i funkcje rzeczownika. Po jej opanowaniu można przejść do części drugiej.
Jakie zagadnienia zawiera książka?
Między innymi dobieranie rzeczowników do czasowników i przymiotników oraz rozpoznawanie liczby pojedynczej i mnogiej.
W jakiej formie podano zadania?
Ćwiczenia mają formę zabaw językowych, łamigłówek i krótkich komiksów.
Gdzie można wykorzystać publikację?
W szkole, edukacji domowej, na zajęciach wspomagających i wyrównawczych oraz w pracy pedagogicznej.
