Gra planszowa „Emocje” – komplet
Gra planszowa „Emocje” – komplet składa się z wersji podstawowej gry oraz zestawu plansz dodatkowych.
Wersja podstawowa zawiera:
- 6 trójkątnych plansz: początkową i końcową oraz 4 plansze poświęcone: radości, złości, smutkowi, lękowi; po złożeniu wszystkich plansz otrzymujemy pełną planszę w kształcie sześcioboku;
- zestaw 5 drewnianych pionków i kostkę do gry,
- instrukcję.
Zestaw z planszami dodatkowymi zawiera:
- 6 trójkątnych plansz poświęconych emocjom: empatii, miłości, odrzuceniu, samotności, wdzięczności i zazdrości.
Na każdej trójkątnej planszy
znajduje się 20 pytań i zadań (w sumie więc w całej grze jest ich aż 240!), których celem jest doprowadzenie graczy do zrozumienia, czym jest określona emocja, jak może być odczuwana w ciele, w jaki sposób może być wyrażana, jak można na nią reagować.
Zdobyta dzięki temu wiedza o emocjach pomaga graczom zrozumieć zachowania własne, jak również innych ludzi. Pomaga też otwarcie o emocjach rozmawiać, a tym samym rozwija umiejętność komunikacji.
Dysponując obiema wersjami gry
czyli 12 planszami, można spośród nich wybierać tylko te poświecone emocjom, które z danym dzieckiem/dziećmi należy omówić.
Można grać tylko na jednej planszy, a można też dobierać plansze dowolnie i zestawiając z sobą po dwie, trzy, cztery, pięć lub sześć, tworzyć taką planszę zbiorczą, jakiej w danym momencie potrzebujemy.
Ta elastyczność w doborze plansz
sprawia, że grę można stosować w różnych okolicznościach i za każdym razem dopasowywać ją do bieżących potrzeb osób uczestniczących w terapii.
Gra planszowa „Emocje” – komplet
to planszowa gra terapeutyczna i rodzinna, którą kierujemy przede wszystkim do dzieci (pow. 10. roku życia) i młodzieży, jak również osób dorosłych. To gra przeznaczona do rozgrywki w każdym miejscu i czasie, a w szczególności:
- podczas terapii pedagogicznej i psychologicznej,
- w czasie warsztatów z zakresu rozwoju społecznego i emocjonalnego,
- podczas wspólnych rodzinnych chwil.
Gra może stać się
nieodzownym narzędziem pracy dla:
- terapeutów,
- psychologów,
- pedagogów,
- trenerów,
- coachów,
jak również wszystkich tych, którzy mają do czynienia z osobami doświadczającymi trudności w wyrażaniu emocji.
Sprawdzi się w gabinetach i poradniach:
- psychologiczno-pedagogicznych,
- terapeutycznych,
- psychologów i pedagogów szkolnych.
Powinna znaleźć się we wszystkich tych miejscach, gdzie trafiają dzieci z problemami wychowawczymi, jak również te, które mają za sobą trudne przeżycia czy doświadczenia. Zaproszenie ich do gry i w jej trakcie rozmowa o tym, co dla nich trudne i bolesne, może pomóc nawiązać z nimi dobry kontakt, jak również uzyskać od nich ważne informacje.
Emocje. Nazywam, rozumiem, wyrażam
Oprócz podstawowej funkcji, jaką jest doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji, gra kształtuje takie cechy i umiejętności jak:
- współdziałanie,
- tolerancja i akceptacja innych,
- empatia i zrozumienie,
- budowanie/wzmacnianie poczucia własnej wartości,
- nawiązywanie i utrzymywanie pozytywnych relacji,
- aktywne słuchanie,
- komunikacja werbalna i niewerbalna,
- odczuwanie satysfakcji ze wspólnej zabawy i możliwości przebywania w grupie.
Autorkami gry są
Dorota Sieczko i Elżbieta Michałowska, które pracują z młodzieżą na co dzień i znają jej aktualne potrzeby i deficyty, również te w zakresie rozwoju emocjonalnego i społecznego. Na podstawie swojego doświadczenia dokonały one wyboru emocji, którym poświęcono poszczególne plansze, oraz ułożyły znajdujące się na nich pytania.