Dla kogo jest ten produkt
Dla dzieci, które już czytają krótkie teksty i chcą ćwiczyć ich rozumienie, także podczas omawiania lektur w szkole. Książka może uzupełniać lekcje języka polskiego, edukację domową i pracę wyrównawczą. Czytelnik nie musi wcześniej znać każdej wymienionej historii — pracuje z tekstem podanym w książce.
Czego uczy i co rozwija
- wyszukiwanie informacji w przeczytanym fragmencie
- porządkowanie postaci, faktów i kolejności zdarzeń
- uzupełnianie zdań wyrazami pasującymi znaczeniowo i gramatycznie
- rozumienie pytań odnoszących się do fabuły
- uważne czytanie i wyjaśnianie własnego wyboru
Przykładowe ćwiczenia
- praca z fragmentami utworów, między innymi „Szewczyka Dratewki”, „Zaczarowanej zagrody”, „Doktora Dolittle” i „Kubusia Puchatka”
- uzupełnianie tekstu brakującymi słowami i zwrotami
- rozstrzyganie, czy zdanie jest zgodne z przeczytanym fragmentem
- kojarzenie ilustracji z sytuacją opisaną w tekście
- przypominanie bohaterów oraz następstwa zdarzeń
Jak z niego korzystać
Najpierw dziecko czyta tekst lub jego krótki fragment, potem wraca do niego przy pytaniach. Odpowiedzi układa w Zestawie Kontrolnym PUS i po zakończeniu porównuje uzyskany wzór z rozwiązaniem. Warto poprosić je o wskazanie zdania, z którego wynika odpowiedź. Gdy wzór się nie zgadza, dziecko może jeszcze raz przeczytać odpowiedni fragment i samodzielnie poprawić wybór.
To materiał do ćwiczeń, a nie test diagnozujący trudności czytelnicze. Można go wykorzystywać w krótkich sesjach w domu, szkole, świetlicy i na zajęciach wyrównawczych. Tempo pracy powinno odpowiadać umiejętnościom dziecka; dorosły może pomóc zrozumieć polecenie, ale nie musi podawać gotowej odpowiedzi.
Szczegóły produktu
Redakcja: Małgorzata Chromiak
Format: 168 × 235 mm
Liczba stron: 32
Inny rodzaj tekstu oferuje O szarym motylku. Z dzieckiem gotowym na pracę z rymem można sięgnąć po Wiersze.
Sprawdzona w praktyce
Autorka niezależnego bloga „made by bibi” opisuje własne korzystanie z czterech książek tej serii i Zestawu Kontrolnego PUS. To relacja z praktyki, a nie badanie skuteczności. W części „Lektury” wymienia między innymi „Szewczyka Dratewkę”, „Zaczarowaną zagrodę” i „Doktora Dolittle”; zwraca uwagę na zadania z brakującymi słowami, oceną prawdziwości zdań oraz dobieraniem ilustracji. Przeczytaj recenzję serii.
Najczęściej zadawane pytania
Czy do książki potrzebny jest Zestaw Kontrolny PUS?
Tak. Dziecko układa w nim odpowiedzi i samodzielnie sprawdza wzór rozwiązania.
Czy dziecko może pracować samodzielnie?
Po poznaniu zasad i przeczytaniu polecenia może rozwiązywać zadania oraz sprawdzać odpowiedzi we własnym tempie.
Czy serię można wykorzystać w domu?
Tak. Krótkie teksty i zadania nadają się do wspólnej lub samodzielnej pracy w domu.
Czy te książki zastępują szkolne lektury?
Nie. Są materiałem ćwiczeniowym do uważnego czytania tekstu i szukania w nim informacji.
Czy można używać ich na zajęciach wyrównawczych?
Tak. Nauczyciel może dobrać fragment i zadania do aktualnych umiejętności ucznia.
Jak sprawdza się odpowiedzi?
Po ułożeniu odpowiedzi dziecko odwraca klocki w Zestawie Kontrolnym PUS i porównuje powstały wzór z rozwiązaniem.
Czy wszystkie części mają ten sam rodzaj tekstów?
Nie. Część 1 pracuje z fragmentami lektur, części 2 i 3 z opowiadaniami, a część 4 z wierszami.
Jakie utwory pojawiają się w części 1?
Między innymi „Kubuś Puchatek”, „Szewczyk Dratewka”, „Zaczarowana zagroda” i „Doktor Dolittle” lub ich fragmenty.
