Klocki BIO – małe klocki, wielki rozwój
Klocki BIO to pomoc edukacyjna, której głównym celem jest rozwijanie wyobraźni przestrzennej, ale także percepcji wzrokowej i umiejętności przekładania tego, co pokazuje płaski rysunek, na to, co jest przestrzene – na bryłę, przekładanie w umyśle tego, co dwuwymiarowe, na to, co trójwymiarowe. To trudne zadanie, ale klocki BIO pozwalają je wykonywać i to na coraz trudniejszych poziomach. Dołączone do klocków wzory, przedstawiające różne bryły, uczą patrzeć na to, co przestrzenne, z różnych perspektyw, pod różnym kątem. Dzięki temu nasza wyobraźnia przestrzenna wchodzi na wyższy poziom.
Tego typu aktywności, jakie oferują klocki BIO, wprowadzają dzieci w świat pojęć geometrycznych (np. bryła, prostopadłościan, rzut), symetrii, perspektywy. Doskonale rozwijają koncentrację uwagi, cierpliwość i testowanie różnych rozwiązań oraz wytrwałość w dochodzeniu do oczekiwanego rezultatu. Bo czasem trzeba wykonać wiele prób, zanim klocki ułożą się dokładnie tak, jak pokazuje to wzór.
Obserwując płaskie wzory, a następnie manipulując klockami i ustawiając je w różnych położeniach względem siebie, dzieci uczą się i rozwijają wyobraźnię przestrzenną poprzez praktyczne działanie i samodzielne odkrywanie zależności. To najlepszy sposób uczenia się.
Jak bawić się z klockami BIO
- Wyjmij klocki z pudełka i połóż je przed dzieckiem. Zachęć je do ich dokładnego obejrzenia, przeliczenia, porównania. Zapytaj, czy dziecko dostrzega pomiędzy nimi jakieś różnice.
- Następnie zachęć dziecko do swobodnych zabaw: układania, budowania.
- Później zachęć dziecko do zapoznania się z książeczką z wzorami do ułożenia, dołączoną do klocków. Zwróć uwagę, że pierwsze układy wymagają użycia tylko dwóch klocków, ale kolejne należy konstruować z większej ich liczby.
- Otwórz książeczkę na wzorze A1 i zachęć dziecko do jego odtworzenia.
- Potem budujcie kolejne układy, zwracając uwagę na różnice między nimi.
- Za każdym razem zachęcaj dziecko do uważnego przyglądania się powstałej bryle. Niech ogląda ją z różnych stron i pespektyw.
- Stopniowo przechodźcie do brył zbudowanych z większej liczby klocków. Wymaga to od dziecka skupienia na płaskim wzorze, zauważenia wszystkich detali i manipulowania klockami aż do momentu, kiedy bryła będzie dokładnie odpowiadała wzorowi.
- Przy tego typu aktywnościach ważna jest swoboda i podejmowanie przez dziecko wielu prób. Dlatego należy zadbać o wystarczającą ilość czasu, tak by dziecko nie działało pod presją i w pośpiechu.
- Zasada stopniowania trudności, czyli przechodzenie od rzeczy łatwiejszych do trudniejszych, w tempie dopasowanym do potrzeb i możliwości dziecka, to jeden z podstawowych aspektów dobrej edukacji.
- Stosując tę zasadę, widzimy, że dziecko przechodzi do trudniejszych wyzwań dopiero wtedy, gdy opanuje łatwiejsze, gdy czuje się już pewnie i wie, że może wykonać kolejny krok.
- Taki sposób działania buduje w dziecku poczucie pewności siebie i sprawczości, a także rozwija jego zainteresowania i wzmacnia motywację wewnętrzną, aby podejmować coraz trudniejsze wyzwania.
Dlaczego warto wybrać Klocki BIO?
Rozwijają myślenie logiczne i wyobraźnię przestrzenną
Układanie klocków według wzorów uczy analizowania zależności, planowania i dostrzegania relacji przestrzennych.
Ćwiczą koncentrację oraz spostrzegawczość
Dziecko uważnie obserwuje, porównuje elementy i krok po kroku dąży do poprawnego rozwiązania zadania.
Wspierają samodzielne rozwiązywanie problemów
Zachęcają do ekeperymentowania, wielokrotnego próbowania, wyciągania wniosków i szukania własnych sposobów osiągnięcia celu, rozwijając wytrwałość i wiarę we własne możliwości.
Zobacz wszystkie pomoce, które rozwijają dzieci przez zabawę i doświadczenie.
Zobacz pozostałe materiały edukacyjne